课程设计：

1. 主持君开场白

2. 第一课成员分享

3. 第二课自组织分工介绍

4. 主讲老师介绍及课程引言

5. 雪婧老师授课

6. 沉浸式阅读

7. 本节课学习心得

在深化教学实践过程中的重要举措和显著成果。

大家好，很开心我们又聚在了一起，第一课王老师为我们带来了一场生动有趣的社交破冰课，让我们了解到如何更好的自我介绍、更加自信的表达，如何在今后的职业生涯中更好地展现自己的优势和长处，增加职业竞争力，在座的大家受益匪浅，感悟颇深。下面有请思齐组同学进行昨天的学习心得分享。

二.自组织分工及本次课程介绍

中国优秀传统文化中蕴含着丰富的管理思想，如儒家的“仁爱”、“忠诚”，道家的“无为而治”，法家的“法治”等，这些思想都为中国式管理提供了重要的理论基础。将有趣的小故事“抽丝剥茧”，带你学习中华优秀传统文化中蕴含的丰富的管理智慧，教你做能做事、愿做事、善共事的人。

三.雪婧老师授课

团委书记雪婧老师以中华优秀传统文化为基石，为大家展开了一幅充满智慧的画卷。以德治人、身体力行。雪婧老师通过讲述中国历史典故，向同学们阐述了以德治人的重要性。在现代管理中，领导者同样需要以身作则，用自己的行动去影响和带动他人。只有这样，才能凝聚团队的力量，共同朝着目标前进；戒骄戒躁、大智若愚。雪婧老师提醒同学们，在取得成绩时不要骄傲自满，要保持谦虚的态度，不断学习和进步。同时，大智若愚也是一种智慧，在适当的时候学会隐藏自己的锋芒，以平和的心态面对挑战。

此外，雪婧老师还结合自身丰富的实践经历，从能做事、愿做事、善共事三个角度，分享了高情商沟通和团队合作的技巧和重要性。能做事：具备扎实的专业知识和技能，是做好工作的基础。只有不断提升自己的能力，才能在团队中发挥更大的作用; 愿做事：拥有积极的工作态度和热情，愿意为团队贡献自己的力量。一个充满活力和激情的团队，才能创造出更加优异的成绩;善共事：学会与他人合作，善于沟通和协调。在团队中，每个人都有自己的个性和想法，只有通过良好的沟通和合作，才能实现共同的目标。

四.学习心得分享

张佳仪同学：在本次课程中由雪婧老师给我们讲授了一堂生动有趣的“中华优秀传统文化中的管理智慧课程，使我受益匪浅，雪婧老师用大家耳熟能详的四大名著中的唐僧师徒四人各具在团队中不可代替的角色和水浒传中宋江心胸宽广，任人唯贤向我们生动传递了其中蕴含的管理学智慧，可谓是小事情当中蕴含着大道理。在学习中我主要学习到了用人所长，合适的才是最好的，优待要由远及近等管理原则，对于过往我对于管理方面的了解有了一个全新的认识。

生活中的我们，参与集体作为管理者或是被管理者皆为常态，掌握一定的管理知识与经验对我们都很有必要，特别是作为一名学生干部要不断提升自己的思想品质与道德素质，实现管理的有效化和全面化。本次课程带给我最大的感悟就是在信息嘈杂的现代社会中，我们也要偶尔放弃快节奏了解知识的思维惯式，而是沉下心去学习知识，充盈内在而非浅薄虚度光阴。

陈好同学：在青马筑梦营的课堂上，雪婧老师以她丰富的学识和生动的教学方式，让我们领略到了中华优秀传统文化中的管理智慧。她通过讲述孔子与弟子与农民发生的故事、诸葛亮的出师表，以及《水浒传》中宋江和《西游记》中师徒四人的故事，为我们揭示了管理的核心要义。

以往，我们常常听到“亲贤远小”，但雪婧老师提出，“亲贤治小”才是更高明的做法。这意味着不仅要亲近有才能的人，还要勇于面对并纠正那些可能阻碍团队进步的小人行为。这不仅仅是对人才的选拔和使用，更是对团队环境的维护与优化。这些古人的智慧不仅体现了深厚的文化底蕴，也为我们现代管理者提供了宝贵的启示。在实际工作中，我们同样需要识别和培养人才，同时也要敢于直面问题，积极解决问题，这样才能构建一个健康、和谐的工作环境。

徐火烨同学：经过今日雪婧老师带给我们的中华优秀传统文化课堂洗礼，深切体会到古籍中蕴藏的管理精髓，尤以《出师表》中的“亲贤臣，远小人”最为引发思考，这不仅是历史的镜鉴，更是现代管理者的行动指南。一是择优而用，适岗适人。团队构建非单求全才，关键匹配岗位所需。以《西游记》为例，每位成员各展所长，方成佳话。故需慧眼识珠，让人才各得其所，共筑辉煌；二是修心养性，宽容待人。管理之道，首重内心修为。借鉴宋江之例，遇挫不馁，处变不惊，对“小人”宜施以教化而非排斥，彰显领导者格局与胸怀。通过这堂课，我们明白在管理领域中应集众智、聚合力，兼收并蓄，方能在复杂多变的社会中乘风破浪，不断进步。

马新悦同学：雪婧老师给我们上了一堂生动有趣的中华优秀传统文化课，通过这次学习我深深感悟到在源远流长的中华优秀传统文化中所蕴含着的无尽的管理智慧，犹如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。

其中让我印象最深刻的是《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这句话深刻地揭示了管理中的一个重要原则。在管理中，我们需要做到“亲贤治小”，这意味着要善于识别和任用有才能、品德高尚的人。我们应给予“贤臣”充分的信任和支持，发现“小人”的长处和优势，让他们在合适的岗位上发挥最大的作用，尊重每一个个体，激发大家的积极性和创造力。

张艳同学：今天雪婧老师的课，让我感受到中华传统文化中蕴含的管理文化，确实博大精深，值得我们深入学习和思考。从宋江和张横的故事中，我看到了作为了一个领导者，他的胸怀需要无比宽广，对于事情也要更快的进行平复接受。而孔子遇到农夫的故事，我们明白对不同的人和事要有不同的做法，而性格不同的人都尤其各自的作用与擅长领域，同样，一个成功的团队需要容纳不同性格、不同背景的人才，他们各自拥有独特的优势和价值，共同为团队的成功贡献力量。

这节课让我更加认识到，中华传统文化中的管理智慧是值得我们珍视和传承的宝贵财富。在未来的学习和工作中，我们将更加注重从传统文化中汲取管理智慧，不断提升自己的管理能力和团队协作能力，为实现个人和团队的共同目标而努力奋斗。

卢佳敏同学：聆听了雪婧老师的课程，我有一下三点感悟与大家共勉：

首先，我们更加清楚了作为学生干部应该把自己真正的沉浸在工作中，不能觉得自己是“小领导”就渐渐的偏离学生这个群体，比如当我们管理的组织中内部出现问题后应该是我们深入事件本身去解决，不能因为自己是管理人员就偏执的定义事情，要听得进去大家的意见和建议；

其次，就是真正的团队应该是选合适的人，而不是一味的追求各方面都突出的人员，雪婧老师分享西游记的团队每个人都各司其职才能共创最后的辉煌的故事，启示我们对于团队是有了每一位合适的人才能推动工作的进行，所以我们也应该举贤而居；

最后，就是拥有一个强大的心脏，雪婧老师给我们举的是宋江的例子，我们也明白了真正的管理智慧正是在于自己心境的磨砺，不能遇到不公平的小事就睚眦必报，应该尝试和解，做自己的心理疏导家。

王思琪同学：在今天的课程里，雪婧老师通过一些有趣的文学典故向我们介绍了几种管理的方法与技巧。

以前从来不会想一个团队需要各种各样的人，只是一味觉得选择更厉害，更全能的人是最好的，但是在今天的课程里雪婧老师通过《西游记》中人物的例子向我们讲述了团队中的人不一定都要全能，在自己岗位上做到极致的人才是真正合适的人。在生活中听到最多的就是“亲贤远小”，雪婧老师通过孔子及其七十二弟子的小故事说明“远小”不如“治小”，对待“小人”要分三步走，第一步：展现自己的实力，第二步：亮出自己的底线，第三步：刚柔并济。通过岳飞的故事又向我们说明一个好的管理者要做到能屈能伸，心胸宽广，对待“仇人”要保持冷静和理智，不假公济私做到公平公正，才令下属信服。

通过今天的课程学习也让我更加明白了中华优秀传统文化中管理智慧的博大精深，希望今天学到的理论知识有机会运用到以后的工作中。

郑守晗同学：今天有幸聆听了一场有关管理智慧的课程。雪婧老师以其丰富的经验和独到的见解，为我们深入浅出地讲解了如何更有效地进行管理。听完这场讲座，我受益匪浅，不仅拓宽了视野，更在思想上得到了极大的提升。

讲座中，老师首先用故宫三大殿的例子强调了“和”的理念--和也者，天下之道也，这一点让我深刻认识到，作为学生干部，我们不能仅仅满足于完成任务，更要用心去倾听同学们的声音，了解他们的需求和困难，从而为他们提供更加精准、贴心的服务。

接着，老师用“西天取经四人”的有趣小故事讲解了知人善任的重要性。一个团队只有各类人才都齐全才是一个可以成功的团队。优秀合作和沟通协调能力是管理者必备的基本素质，也是团队成功的重要保障。

在学习过程中，我也深刻反思了自己过去在学生工作中的不足。比如，对奖赏制度的理解不够深入，不能做到更好的管理团队；在团队合作中有时过于强调个人意见，忽视了团队的整体利益等。通过老师的讲解和自我反思，我更加清晰地认识到了自己的问题所在，并决心在今后的工作中加以改进。

李美佳同学：在今天的筑梦营课堂上，学识丰富的雪婧老师用诙谐幽默的语言和引人入胜的故事为我们讲了一堂关于管理思维方法的提升课。从孔子圣人“君子用君子事，小人用小人事”的知人善任到老师提到的“亲贤治小”的理论，在短短的文字中就让我们体会到真正的管理者思维的高度。令我印象深刻的还有老师讲到的宋江的故事，真正的上位者一定要做到公私分明、知人善任，对待仇人更是要做到大事面前无小我，纵观全局，大局为重。还有老师更正了我一直以来先近后远的思想，作为领导者必须先远后近，这不仅能稳定局面，更能体现一个团队的凝聚力和远瞻性。

今天这节课我收获到的是比普通书本知识更珍贵的“为事”知识，是我以后可以运用到工作实际上的实干知识，让我意识到自己在管理方面的不足，我会在日后的学习工作中不断完善，将理论运用到实际，提高工作效率，凝聚更优秀的团队。

五.沉浸式阅读
在课程结束之后，同学们开启了30分钟的沉浸式阅读，大家纷纷关闭随身电子产品，拿着自己精心挑选的图书全神贯注、心无旁骛地进行阅读，充分感受阅读带来的喜悦、丰盈、充实……

初审：王  颖

复审：韩佳玲

终审：雪  婧